Эйдетика - искусство помнить и забывать

Система эйдетики строится на принципе образных ассоциаций, благодаря которым ребёнок может запоминать материал намного быстрее и качественнее. Эйдетизм — это одна из разновидностей образной памяти, которая запоминает яркие, наглядные образы, а затем с лёгкостью воспроизводит их.

Так как меленькие дети воспринимают мир посредством образов, то в дошкольном возрасте очень важно развитие именно воображения. Это развитие важно осуществлять с помощью специальных методик развития, которые уже в начальной школе явят свои результаты.

К сожалению, в традиционной школе изучение материала опирается на механическую память и логическое мышление, которые в младшем школьном возрасте ещё требуют развития и усовершенствования. Посудите сами, заучивание таблицы умножения и правил, к которым в средней школе добавляется ещё и огромное количество дат, формул и схем, фраз иностранного языка.

Все просто не реально запомнить сразу, а ведь нужно… Подобный процесс обучения противоречит процессу развития мозга, который заложен природой. Такое обучение часто становится причиной психологического дискомфорта и стрессов, которые негативно отражаются на учёбе и самочувствии. Специалисты уверены, что методика, которая учитывает особенности развития ребёнка — одна из основных причин высокой успеваемости в школе. Такой методикой считается эйдетика.

Система эйдетики основывается на образном мышлении ребёнка и полностью соответствует особенностям развития ребёнка. Она способствует гармоничному развитию обоих полушарий мозга, благодаря чему возрастают способности концентрации памяти и запоминаемости.

Система эйдетики развивает такие важные качества, как:

• беглость — способность быстро находить решения и генерировать идеи;
• гибкость — применение разнообразных подходов для решения задачи;
• оригинальность — умение создавать оригинальные идеи и решения.

Система эйдетики учит детей запоминать без зазубривания, основываясь только на ассоциациях и каких-то запоминающихся особенностях предмета запоминания. Например, ребёнку трудно запомнить слово «ложка» на английском — spoon. Но для этого достаточно всего лишь представить себе что-то неординарное, весёлое.

К примеру, человек, который любит поспать — СПУН — спит, свернувшись клубочком в ложке. Такая ассоциация легко запомнится ребёнком. Учителя и родители отмечают, что дети, в школах которых используются принципы эйдетики, с огромным удовольствием посещают уроки и имеют отличную успеваемость по многим предметам. Важно не все помнить, а уметь грамотно забывать.

«Умея вспоминать необходимое, можно научиться и забывать ненужное»

Многие родители интересуются: не случится ли у ребёнка перегрузки, если он будет помнить все-все на свете? Конечно, нет. Эйдетика учит не только запоминать материал, но и забывать. Есть воспоминание, которое вам не приятно и от которого вы желаете избавиться? Проще простого! Представьте, что это воспоминание — лист бумаги. Теперь мысленно подожгите его и наблюдайте, как оно медленно превращается в пепел. Проделав эту процедуру несколько раз, вы избавитесь от навязчивых мыслей.

Научите меня учиться!

Знакомая ситуация: ребёнок пришёл в первый класс. Учительница ему говорит: «Давай учись!» Но как это? Малыш не знает, как нужно учиться. Не знает, что нужно уметь запоминать материал, и, главное, как это делать. Эйдетика как раз объясняет, как это делается. Играя, придумывая разнообразные ассоциации, человек учится представлять себе информацию, а затем и запоминать её. Вместе с памятью, развиваются мышление, воображение, внимание.

Наша память — это большая кладовка. Когда мы заходим туда и видим огромную кучу разнообразных вещей, что мы вытянем? Наиболее красочные и привлекающие взгляд вещи. Если мы своей фантазией окрасим нужную нам информацию, то вытягивать её из своей «кладовой» будет намного проще, ведь все «вещи», хранящиеся там будут красочными и необычными. Метод эйдетики построен на формуле: воображение + положительные эмоции = усвоенная информация.

Принципы работы по системе эйдетики:

• радостная, весёлая атмосфера;
• мобильность и доступность игрового материала;
• разделение информации в соответствии с особенностями каждого ребёнка.

Основные цели методики:

• развитие зрительной и тактильной памяти, образного мышления, воображения, слухового и зрительного внимания;
• активизация ресурсов познавательных процессов;
• развитие речи;
• стимулирование инициативности;
• воспитание уверенности в себе, а также борьба со страхом перед неизведанным;
• обнаружение и развитие способностей малыша.

Эйдетика помогает в изучении математики, литературы, иностранных языков — чего угодно! Но для лучшего усвоения нужно развивать образную память вашего малыша ещё с дошкольного возраста. Пусть это будут не организованные занятия, а просто игры.

Например, гуляя с малышом в парке, обратите его внимание на то, что скамейка сбоку похожа на цифру 4, дерево на семёрку, а куст на восьмёрку. А теперь «посоревнуйтесь», кто найдёт больше цифр. Так же цифры можно искать на человеческом теле, в доме. Спросите кроху, какое животное ему напоминает двойка, а какой шестёрка.

Или можно попросить малыша нарисовать слово или стих. Например, «идет». Если кроха нарисует человека, спросите: «А как идут часы? А дождик?» Благодаря таким несложным играм, ребёнок с ранних лет будет учиться образному мышлению, которое непременно поможет ему в учёбе и в жизни.