Мой опыт

            Развивающие ролевые игры

         на уроках языка и литературы

1. Диалоги. На уроках языка могут быть полезны при изучении тем «Обращение», «Виды предложений по цели высказывания». Ролевая игра «Ситуация» поможет смоделировать жизненные ситуации, например, общение покупателя с продавцом, школьника с библиотекарем и т. п. Такое моделирование поможет не растеряться в похожей ситуации, возникшей на самом деле. Эта же игра очень эффективна при изучении правил общения.

2. Инсценировки. Позволяют «примерить» на себя любые роли, например, роли литературных персонажей.

2. Дискуссия.

3. Устный журнал.

4. Сообщения на различные темы, где можно попробовать себя в роли экспертов в какой-либо области.

5. Игра «Редакция» позволяет проявить себя эрудированным учащимся с хорошими знаниями. Это может быть:

- правка текста с т.з. стилистики, орфографии, пунктуации;

- рецензия;

- отзыв;

- заметка в школьную стенгазету или  «настоящую» газету.

6. «Я – учитель». Школьники могут попробовать себя в роли преподавателя, объясняя новый материал, а также давая задания на повторение. Это могут быть разнообразные викторины, кроссворды, игры со словами, материалом для которых служат термины, фамилии писателей, имена литературных героев. Например, игра «Ты мне – я тебе». Ведущий (дублёр учителя ) называет произведение, а учащиеся в ответ – имя автора.

7. Конкурс «знатоков» дает возможность примерить на себя роль компетентного, знающего человека, что само по себе является отличной мотивацией к учебе.

Таким образом, ролевые игры могут быть очень эффективны в процессе обучения и заслуживают более широкого применения.